Ezennel elkészültem a tananyagfejlesztésemmel :)

A moodle rendszerbe sikerült feltöltenem a ppt-ket és a word dokumentumokat. Végül csináltam egy modulzáró vizsgát, és készítettem egy tanúsítványt, melyet azok a hallgatók kapnak, akik sikeresen teljesítik a képzést. 

Tehát összegezve:

A képzésemhez szerkesztettem fogalomtárat, mely az alapvető fogalmakat tartalmazza, melyekre szükség van a pályázatírással kapcsolatban. Továbbá erről csatoltam egy weboldalt is.

Egyik választott fejezetem a SWOT elemzéssel kapcsolatos volt, melyről weboldalt, állományt, valamint esettanulmányt is tettem fel.  Képeket szúrtam be, melyekkel a feladat megoldását szeretném elősegíteni vizuálisan.

A másik kidolgozott egységem a pályázatírással kapcsolatos ismérvek, alapszabályok, és veszélyek, buktatók. Erről szintén készítettem egy ppt-t, melyet feltettem a moodle-ba.

Ellenőrző kérdéseket tettem fel zárásként, valamint egy dolgozatot kell írni a résztvevőknek, pontosabban egy projektet kell készíteniük.

Tehát ezzel végeztem is a fejlesztésemmel....

 A tegnapi nap folyamán végre elkészültem a tananyagommal. A forgatókönyvemet fel is töltöttem a moodle-ba, ám a szinopszisomban a multimédiás elemek még mindig nehézséget okoznak.

Egyik kidolgozott egységem a SWOT analízis lett. Ehhez szerkesztettem egy weboldalt, képeket, valamint egy videót szúrtam be. A weboldalhoz hivatkozásokat is készítettem. A hallgatóknak csatoltam egy esettanulmányt, melynek elolvasása után egy SWOT elemzéssel kapcsolatos táblázatot kell kitölteniük.

A másik elkészített fejezetem a Pályázatíráshoz való jótanácsok kifejtése lett. Ezt mindenképpen fontosnak tartottam, hiszen egy tanfolyam során elengedhetetlen a buktatókat is ismertetni. Ehhez ppt-t készítettem, ám feltöltése okoz még némi nehézséget.

Végül egy tesztet is kidolgoztam a kurzusra járók részére. Ennek célja, hogy a tanfolyamon elsajátított információk elsajátításáról visszajelzést szerezzenek mind a hallgatók, mind pedig az oktató. 

A hátralevő feladatom még a szinopszis feltöltése a moodle rendszerben, valamint meg kell fejtenem, hogyan tudom a ppt-met feltölteni ebbe a programba. Sajnos hosszas próbálkozásaim után sem sikerült.

De nem adom fel... :)

A hétvégén nekiláttam a tanagyag kidolgozásának. 

A témám tehát a pályázatírás lett, melyet pályázati referens munkakörben kívánni dolgozó személyek, ill. e munkakört már betöltő személyek számára fejlesztettem ki. A képzés 8 órás, mely kb. 1 hónapnyi időt igényel a tanfolyamon résztvevőktől. Célja, hogy a hallgatók a tanfolyam végére képesek legyenek sikeres eu-s és hazai pályázat megírására.

 A szinopszis általános leírású részeit már elkészítettem, a hivatkozások, linkek beillesztése, keresése van még hátra. A tanfolyam egységeit felvázoltam, egy-egy fejezet tartalmát kifejtettem. A forgatókönyv azon részeit is már kitöltöttem, melyeket a szinopszis ezen már meglévő adatai által meghatároztam.

A következő napok a szinopszishoz szükséges médiás, animációs elemek keresésével fogom tölteni.

Az elmúlt hetekben a PTE távoktatási rendszerét vizsgálgattuk órán.

A moodle-nek nagy előnye, hogy a távoktatásban lévő személyek mindent egy helyen megtalálnak, nem kell konzultálni járniuk, hiszen a tanárok eléjük tárják a tanagyagot. Ha valami problémájuk felmerül, azt is a hálón keresztül diskurálják meg.

Két hete elkezdtük a Moodle rendszert vizsgálgatni. Kaptunk tanári jogosultságot, így nemcsak a tanulói oldalról, hanem az oktatóiról is bepillantást nyertünk az előnyökbe, hátrányokba. 

A rendszert tehát nagyon hasznosnak tartom azoknak, akik távoktatásban vesznek részt. A tanári oldal megtekintése után rájöttem, hogy az alapkoncepció jó, a tevékenységek létrehozása nem bonyolult, hiszen szinte az összes feladat ugyanarra a struktúrára épül fel. A megvalósítás lépései tehát ugyanolyanok. Ám a jövőben én nem szeretnék ilyennel foglalkozni.

 Sokáig gondolkodtam azon, milyen képzést szervezzek. Mivel a téma kötetlen volt, így a palettám elég szerteágazó volt. 

Legelső ötletként egy nyelvtanfolyam szervezése merült fel bennem, mivel jelenleg is gyakorlatom során ezzel foglalkozom. Ám hosszas töprengés után rájöttem, hogy 8 órás mini képzésben nehéz lett volna egy komplett modult összeállítanom.

Másik tervként egy "Az interaktív tábla használata pedagógusoknak" című tanfolyamon járt az eszem, ám egy röpke pillanatomban ez gyorsan elillant. 

Végső megoldásként (honnan és mikor villant be ez az ötlet, nem tudom) egy pályázatírással kapcsolatos képzést fogok kidolgozni, melynek részleteiről, megvalósításáról, kivitelezéséről a későbbiekben olvashattok...

 Egyik nap a Távoktatás c. kurzusomra azt a feladatok kaptuk, hogy egy mini képzést kell szerveznünk, melyről blogot is kell vezetni. Hát mondanom sem kell, rémület ült az arcomra, hiszen nyelvtanfolyamokon kívül semmilyen jellegű képzést nem szerveztem, de még blogot sem vezettem soha.

Már az nagy körbeérdeklődést jelentett az ismerőseim között, hogy egyáltalán valamilyen weblapot találjak, ahol nekifoghatok a nagy feladatomnak, a blogkészítésnek. 

Ám végül a blogom sikerült, és láthatjátok működik....